Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Я

Кинчев



Случайно попалась фотография Кинчева, когда он выступал в нашей школе в 1988 году (потом еще Цой в школе выступал, но фотографий с ним у меня вроде нет)
Я

Тайна школьных звонков



Интересно, как вы представляли себе устройство, которое заставляет звенеть школьные звонки?
Я, например, никак не представлял. Точнее, пытался представить, но на ум ничего не приходило. Вернее, приходили всякие варианты устройств, приходили мысли зайти куда-нибудь в учительскую, или не дай бог, в кабинет директора и там все разузнать. Однако по мере приближения к этим кабинетам желание что-либо спрашивать или узнавать каждый раз пропадало. Наверно, у меня была одинаковая полярность с магнитами этих кабинетов, и чем ближе я к ним подходил, тем сильнее меня оттуда отталкивало.
И вот, спустя несколько десятков лет с тех пор, как я окончил школу, у меня появились часы ЭВЧС-24, и я наконец разобрался, как там все работало.

Collapse )
Я

Вторичные часы



Запал на вторичные часы. Между прочим, это целая эпоха. Системы часофикации появились в начале XX века вместе с электрофикацией всей планеты. В СССР практически все предприятия и организации, поликлиники, школы и т. д. имели свою систему часофикации.
Суть ее состояла в следующем: где-то в одной комнате располагались так называемые "первичные часы". Сначала механические, а позднее - электронные. У них был очень точный механизм. Они задавали "ритм" для всех остальных часов. От первичных (электропервичных) часов шел кабель по всему предприятию. По этому кабелю передавались минутные (реже - секундные) импульсы для вторичных (электровторичных) часов, которые подключались параллельно.
Вторичные часы состоят из простого шагового двигателя и нескольких шестеренок для движения стрелок. Раз в минуту первичные часы запитывали кабель постоянным током с напряжением +24 вольта и длительностью где-то 1-2 секунды. В следующую минуту импульс повторялся, но с отрицательной полярностью: там, где был плюс, появлялся минус, а где минус - плюс. Шаговые двигатели от такой переполюсовки весело передвигали стрелки на одну минуту вперед. Если первичные часы были довольно сложными, то вторичные - очень простыми и следовательно, очень надежными.
Вот например совсем недавний репортаж с ТЭЦ, где такие часы до сих пор работают.

http://jury-tver.livejournal.com/69462.html

Кто бы что ни говорил, а вторичные часы до сих пор не могут найти нормальную альтернативу. Я встречал много мест, где их пытались заменить на кварцевые. В итоге какая-то часть не работает, и все показывают разное время. Обслуживать такие часы очень неудобно, особенно если часы висят в труднодоступном месте или помещение закрывается на ключ. А сколько было на улице часов? Сейчас остались единицы.
Collapse )
Я

Моя первая публикация

Только сегодня взял руки журнал "Информатика и образование", где была напечатана моя первая публикация.
Так получилось, что долгое время я вообще не знал, что ее опубликовали, затем долго искал этот журнал.



В 1994-м году я уже имел семилетний стаж общения с персональными компьютерами, а конкретно - с ПЭВМ "АГАТ" ( http://ru.wikipedia.org/wiki/Агат_(компьютер) ). Сначала в школе ( http://sfrolov.livejournal.com/66588.html ), затем и дома. Написал много разных программ, в основном, системных - для восстановления и оптимизации дисков, начальные загрузчики и т. п.

В статье я привожу таблицу адресов ввода-вывода и привожу пример своей программы, которая могла бы помочь людям в написании своих программ.

Collapse )
Я

Мой первый компьютер

У нас была очень хорошая школа - школа № 344 города Ленинграда. Еще у нас была классная учительница по химии - Людмила Васильевна Махова. За заслуги в области преподавания ей вручили премию в размере 70000 (!) рублей, которую она передала школе, и на эти деньги приобрели компьютерный класс.
Эти компьютеры называются ПЭВМ "АГАТ" - первые отечественные серийно выпускавшиеся персональные компьютеры. Двенадцать компьютеров с цветными мониторами и дисководами. Учительский компьютер имел даже принтер CPF-80 индийского производства.

Эти фотографии - 1987 года. Тогда компьютеры для всех были в новинку, и мы носили халаты. Обучали нас Бейсику и экзотическому языку программирования "Рапира" в составе операционной системы "Школьница". А факультативно, после занятий мы самостоятельно изучали "ассемблер".
С этих компьютеров все и началось.



Collapse )
Я

Когда роджаются таланты?

Известно, что чем старше родители, тем талантливее у них рождаются дети.
Вот очень интересная статья из журнала "Знание-сила" за 1969-й год.
В ней авторы взяли талантливых людей и проанализировали статистическую информацию относительно возраста их родителей.



"Что влияет на умственные способности человека? Каковы условия рождения таланта? Вот какие вопросы затрагивает наша статья. Затрагивает чуть-чуть, но все же с новой, как нам думается, точки зрения.
Что такое «разум» и «способности»? Вероятно, разум — это способность выбирать правильное решение. К сожалению, выбрать правильное решение можно только на основе полученной информации. Иначе разум обладал бы волшебными свойствами: экзаменуемый студент давал бы правильный ответ до того, как задается вопрос, официант подавал бы желаемый, но еще не заказанный обед, а пожарные прибывали бы на пожар за полчаса до первого языка пламени. Теория информации и практика жизни утверждают: подходящий отбор можно сделать только после переработки информации. Но, увы! — возможность получать и способность перерабатывать информацию у людей ограничены,
этим и ставится предел их разуму.
Теперь о людях выдающихся умственных способностей. Тяжелый труд таланта не всегда виден. За решение проблемы, над которой безуспешно бились многие годы другие, гений платит тяжелым трудом. Он вынужден обрабатывать огромное, почти необозримое море информации.
Воспитание, обучение, творческий труд — конечно, важно для развития умственных способностей. Но это далеко не все. «Гением» может оказаться только человек, которого в данный момент требует история, общество."



Скан статьи 1
Скан статьи 2
Скан статьи 3